La Haute Autorité de Prévention et de Lutte contre la Corruption et les Infractions Assimilées (HAPLUCIA) a organisé, le jeudi 21 août 2025, un atelier de validation des outils pédagogiques au Centre d’Excellence Régional sur les Sciences Aviaires (CERSA) de l’Université de Lomé. Cette rencontre s’inscrit dans le cadre du projet d’intégration de l’éducation à la lutte contre la corruption dans les curricula d’enseignement et de formation au Togo.
Un projet pour un Togo intègre
Dans son discours d’ouverture, le président de la HAPLUCIA, M. Aba Kimelabalou, a souligné le caractère « historique » de ce projet, fruit d’une volonté nationale d’investir dans la jeunesse et dans les valeurs d’intégrité et de transparence.
« La corruption est un mal insidieux qui fragilise nos institutions et freine le développement. Face à ce fléau, notre pays a choisi d’agir à la racine, en éduquant les apprenants dès le plus jeune âge aux principes d’éthique et de redevabilité », a-t-il déclaré.
Mettant en exergue la célèbre maxime de Nelson Mandela, « L’éducation est l’arme la plus puissante pour changer le monde », le président de la HAPLUCIA a rappelé que cette initiative est portée au plus haut niveau politique par le président du conseil, Faure Essozimna Gnassingbé, dont la vision est de bâtir un Togo intègre et prospère.
Des avancées notables déjà enregistrées
Depuis son lancement officiel le 3 juillet dernier, le projet a franchi plusieurs étapes importantes, selon le premier responsable de l’institution : La création d’un comité multisectoriel de suivi, garant de la gouvernance et du pilotage de la réforme ; La formation d’experts nationaux en matière de lutte contre la corruption, capables de traduire des concepts complexes en contenus adaptés ; L’élaboration des outils pédagogiques à Kpalimé, avec la participation d’inspecteurs, enseignants, pédagogues et infographistes ; et enfin, la validation desdits outils à Lomé, étape clé qui en assure la pertinence et la qualité.
Pour M. Kimelabalou, cette validation « constitue une véritable garantie d’efficacité pour l’ensemble du processus engagé ».
Des contenus pédagogiques adaptés aux réalités nationales
Présente à l’atelier, la directrice de l’enseignement secondaire général et technique, Mme Kayi Alognon, a détaillé les productions réalisées pour ce sous-secteur. Il s’agit d’un programme de formation, d’un manuel de l’apprenant et d’un guide pédagogique pour les enseignants.
« Huit leçons déclinées en vingt-deux capacités ont été retenues, afin de former des apprenants intègres, conscients des causes, des formes et des conséquences de la corruption », a-t-elle expliqué.
Ces outils, selon elle, permettront également de développer l’esprit critique des élèves et de renforcer leur engagement à lutter contre la corruption au quotidien.
Le supérieur aussi mobilisé
Du côté de l’Université de Lomé, le directeur du Centre de pédagogie universitaire (CEPU), professeur Candide Achille Ayayi Kouawo a annoncé l’introduction de conférences et séminaires selon les niveaux universitaires.
Les étudiants en licence auront droit à trois conférences, ceux en master à deux conférences, et les doctorants à un séminaire approfondi.
« L’objectif est de réfléchir sur les causes de la corruption dans notre contexte et de former les futurs cadres du pays à incarner l’éthique et la déontologie », a-t-il indiqué.
Une réforme éducative de long terme
Au-delà de la validation, plusieurs étapes restent à venir : la formation continue des enseignants, la diffusion des outils pédagogiques dans tout le pays, leur intégration dans les curricula, ainsi qu’un suivi-évaluation rigoureux.
Pour la HAPLUCIA, il s’agit d’un pari sur l’avenir, d’une réforme structurelle et d’une « promesse faite aux générations futures ». Comme l’a rappelé M. Kimelabalou, citant Socrate : « Le secret du changement, c’est de concentrer toute son énergie non pas à lutter contre le passé, mais à construire l’avenir. »
